• Zentrale Prüfungen am Ende der Klasse 10

http://www.learn-line.nrw.de/angebote/pruefungen10/

Ab Schuljahr 2006/2007 wird der Hauptschulabschluss nach Klasse 10 nach einem neuen Abschlussverfahren vergeben. Diese Regelungen gelten für Förderschulen mit dem Schwerpunkt emotionale und soziale Entwicklung erstmals ab dem Schuljahr 2007/2008.
Informationen zu den Zielen, dem Verfahren, den Terminen sowie den Vorgaben und Aufgaben erhalten Sie auf den Seiten der learn-line.

• Informationen zur Schulform Förderschule mit dem Schwerpunkt emotionale und soziale Entwicklung“

http://www.schulministerium.nrw.de/BP/Schulsystem/Schulformen/Foerderschulen/EmotionaleUndSozialeEntwicklung.html

 Die Seite gibt Informationen die Schulform und den Schwerpunkt betreffend zu den Bereichen:

1. Schulpflicht,
2. Organisation des Unterrichts,
3. Unterrichtsinhalte,
4. Schulabschlüsse und berufliche Bildung.
5. Auf den Seiten des Schulministeriums finden sich ebenfalls Informationen zu allen anderen in NRW üblichen Schulformen sowie verschiedene andere Angebote.

• Informationen zum neuen Schulgesetz

http://www.schulministerium.nrw.de/BP/Schulrecht/Gesetze/SchulG_Info/index.html

Auf den Seiten des Schulministeriums NRW finden sich viele Informationen sowie der Text des neuen Schulgesetzes. Außerdem stehen verschiedene Broschüren zum Download oder Bestellen bereit.

• Sonderpädagogischer Förderbedarf

http://www.schulministerium.nrw.de/BP/Schulsystem/Schulformen/Foerderschulen/FAQSonderpFoerderung/index.html

Hier werden Fragen und Antworten zum Thema sonderpädagogischer Förderbedarf beantwortet.

Zu finden sind die Bestimmungen des Schulgesetzes und Inhalte zu den Themen Ablauf des Feststellungsverfahrens, Inhalt des Gutachtens, Rechte der Eltern, Förderbedarf und Förderort. Zudem gibt es eine direkte Verlinkung rechts auf der Seite zum Thema AO-SF.

• Empfehlungen zum Förderschwerpunkt emotionale und soziale Entwicklung

 http://www.schure.de/kmk/emsoent,2000.htm

In Ergänzung zu den "Empfehlungen zur sonderpädagogischen Förderung in den Schulen in der Bundesrepublik Deutschland" - Beschluss der Kultusministerkonferenz vom 6.5.1994 - werden zu den Förderschwerpunkten im Bereich der emotionalen und sozialen Entwicklung, des Erlebens und der Selbststeuerung, des Umgehen-Könnens mit Störungen des Erlebens und Verhaltens (vgl. Ziffer III, 2 der o.a. "Empfehlungen ...") hiermit die "Empfehlungen zum Förderschwerpunkt emotionale und soziale Entwicklung" vorgelegt.

• Uni Köln

Das Lehramtsstudium Sonderpädagogik kann in NRW nur an den Universitäten in Köln und Dortmund studiert werden.

www.uni-koeln.de

www.uni-dortmund.de

• TiPi - Die Onlineplattform für die Integration von Tieren in die Pädagogik

Ein wissenschaftliches Projekt an der Universität Köln, das im Moment noch Offline -, aber kurz vor der Vollendung ist.

http://www.tipi-koeln.de/

Mail:info@tipi-koeln.de

Wenn es online geschaltet ist erhält man folgende Informationen:

• Untersuchungen zur Auswirkung des pädagogischen Einsatzes von Haustieren in der Schule
• Zielgruppen werden sein: Wissenschaftler, Pädagogen, Therapeuten, Klienten und soziale Einrichtungen.
• Die Nutzer werden zahlreiche Infos aus Wissenschaft und Forschung erhalten.
• Es wird ein Forum für die Möglichkeiten zum gegenseitigen Austausch geboten.

• Reptilien und andere Tiere an der E-Schule

Erfolge / Vorteile / Wirkungen als reine Auflistung:

• Freude, Spaß
• Größere Schulmotivation
• Vermittlung von taktilen Reizen
• Förderung der Motorik und Koordination
• Bessere/schnellere Integration vom neuen Schülern in die Klassengemeinschaft / in das Schulleben
• Steigerung der Kommunikation
• Beruhigung / Entspannung / Stressreduzierung
• Rhythmisierung des Schullebens
• Verantwortung übernehmen
• Hilfe beim Erlernen und Durchhalten von Sozialformen / Sozialverhalten
• Steigerung der Konzentrationsfähigkeit / Aufmerksamkeit (ADS / ADHS)
• Vermittlung von Erfolgserlebnissen
• Steigerung des Selbstbewußtseins / Selbstwertgefühls
• Aufbau / Ausbau von Beziehungsfähigkeit
• Abbau von Ängsten
• Wissensvermittlung
• Erlernen oder Verbesserung von Empathie / Akzeptanz
• Achtung vor dem Lebendigen
• Förderung der Neugierde / Kreativität
• Stielle Schüler können hervortreten - "hibbelige" können beruhigt werden. 

Kontakt / Praktikumsplatz / Projektstelle:

Philipp Einfalt

Mail: PEinfalt@aol.com

Privat-Tel.: 0177-2385008

Lehrer an der Erich Kästner Schule

Städt. Förderschule, Förderschwerpunkt emotionale und soziale Entwicklung

http://www.soeks.krefeld.schulen.net/

Kölnerstr. 285 in 47807 Krefeld

Tel.: 02151-393301 (nach Herrn Einfalt fragen)